sábado, 4 de mayo de 2013

EDITORIAL


La tecnología avanza debido al consumo cultural de los jóvenes

Escrito por: Pedro Pacheco

Es increíble el panorama de las escuelas y colegios públicos del país, porque se asemejan cada vez más a centros comerciales de entrenamiento y farándula debido a la inocultable presencia de las tecnologías de la comunicación social. Sin duda, los mencionados claustros de enseñanza deben replantear sus objetivos académicos porque su modelo de investigación choca con la visión de los jóvenes puesto que ellos desean dinamismo y flexibilidad en el momento que presentan sus tareas. Adicionalmente es terrible que el consumo cultural digital sea renegado y minimizado a pesar de que es el mejor lugar para nutrir investigaciones cualitativas, los maestros son los responsables de ello porque consideran que es facilismo investigar tomando como referencia al ciberespacio. No obstante, esa diferencia con los educadores, no va a detener ni amilanar a  los jóvenes estudiantes porque continuaran en sus descubrimientos personales y colectivos tocante a las bondades de la web y por descubrir el mundo con sus propios ojos valiéndose  de sus dispositivos móviles que además poseen la ventaja de mostrarles sus materias resumidas e interpretadas en su habla coloquial, cosa que no realizan los docentes debido a que siguen el mismo guion porque su objetivo es enseñar verticalmente. Es insoslayable que la tecnología y la enseñanza deben trabajar de la mano para modernizar el sistema educativo público.


viernes, 3 de mayo de 2013

INFORMATE


Influencia del Internet en el proceso de alfabetización Digital

Escrito por: Claudia Albarracín

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO), proclamó el 8 de Noviembre como el día Internacional de la Alfabetización, hoy en día este concepto ha generado mayor importancia  debido a la influencia  que tienen las  tecnologías de la información y comunicación, especialmente en el campo educativo. En los centros educativos se habla de alfabetización digital,  en donde los docentes tienen el reto de brindar a los alumnos conocimiento de las nuevas tecnologías, sus usos y prácticas, como parte del proceso y desarrollo de las industrias culturales actuales.

En los centros educativos reconocen la alfabetización digital como una nueva herramienta de aprendizaje, los docentes se encargan de fomentar el uso de internet como fuente abierta de información, que hace parte del proceso pedagógico y que busca incentivar a los estudiantes, a investigar y utilizar la información para fortalecer su proceso educativo. El enfoque que se da en las escuelas, colegios y universidades sobre el buen uso del internet, va encaminado a las mediaciones sociales que buscan desarrollar en los estudiantes un aprendizaje más completo.

HABLEMOS DE


Medios Comunitarios: influencia de las industrias culturales y desarrollo tecnológico.


Escrito por: Celia Pedroza
@la_pedroza


Los medios comunitarios no es un nombre o una etiqueta cualquiera: es un modo de crear un proyecto comunicativo que promueva espacios de formación, diálogo y reconocimiento de los ciudadanos. (Benítez, 2011)

Los medios comunitarios son un espacio en el que quienes son sus protagonistas tienen la oportunidad de crear escenarios en los que a través del dialogo puede resolver o plantear alternativas de solución a algunas problemáticas,  reconociendo al otro como alguien que tiene necesidades al igual que yo   y espacios de formación o educación para aprender, por ejemplo, los recursos necesarios para la construcción de un parque o centro cultural. Las industrias culturales, hacen en muchas ocasiones parte de dichos procesos por lo que encontramos programas como Camino al Barrio en Tele Medellín, que tratan de promover esos espacios, mostrando  lo que sucede en diferentes comunidades y lo que sus habitantes piensan o sienten, lo que tienen que decir al mundo quiénes muchas veces suelen solo escuchar.



 Influencia industrial vs Comunicación Comunitaria


 Escrito por: Luz América Tascón


Las exigencias económicas y culturales de la globalización dependen hoy de los sistemas de información, debido a que estos modelos organizativos están centrados en el desarrollo local y regional,  al servicio de la cultura y la educación ciudadana. La televisión, la radio y el periódico necesitan en este contexto, una redefinición de sus señas de identidad como servicio público. (Francisco sierra, E.C.O.E.) Con esta afirmación se debe hacer un alto en el camino, pues son muchos los interrogantes que los ciudadanos se puede hacer respeto a este tema desconociendo  que la cultura no es un sistema de símbolos, y de significados, va más allá de una identidad propia,  es decir, la gran influencia y enorme importancia social que tiene la TV, la  radio, la prensa,   da como  resultado  graves problemas de calidad de información, pues se ha tenido en cuenta los estilos de vida cultural, y si lo que se está inyectando es productivo o nocivo. Se podría cuestionar ¿cuál es la relación cultural entre tv y educación comunitaria?

ARTICULOS DE INVESTIGACIÓN


Audiencia de las emisoras crossover en Cartagena: un caso de  aprobación  o resignación


Escrito por: Celia Pedroza
@la_pedroza

Queridos lectores:
Sabemos que el tema que nos une en este espacio de lectura y reflexión es la internet como medio de educación, pero en esta edición hemos querido abrir un espacio a la radio, específicamente a las emisoras “crossover”  en Cartagena,   ya que consideramos es un tema que requiere de mucha atención. Gracias por su comprensión.


Los medios masivos tienen la función según la UNESCO citada por Lozoya (1976) de: 1 información; educación y cultura; desarrollo; movilización política y social; entretenimiento y recreación; publicidad y anuncios. Es decir, ser capaz de promover cultura, tener sentido social y mantener a los oyentes al tanto de lo que sucede a su alrededor, con algo de entretenimiento ya que en esta sociedad tan agitada se hace casi que necesaria.

ENTRETENIMENTO



Compras online


 Escrito por: Luz América Tascón



A raíz de las TIC muchas personas a nivel mundial acceden a este tipo de páginas para realizar compras sin  tener que salir de casa ahorrándose  tiempo, pues con solo dar clic acceden de inmediato a comprar lo que quieran.
Pero alguna vez se ha preguntado del peligro o si en realidad ¿estas páginas son lo suficientemente seguras para brindar información como números de cuentas bancarias, direcciones, teléfonos, entre otras.?  O ¿si  el producto que muestra la página de la tienda es el que realmente le va a llegar? y más aún,  ¿que lo puede  cambiar sin ningún costo adicional? Aunque Colombia no ocupa los primeros lugares en la lista de países que realizan comprar on line,  estas  se  han incrementado. Por eso le enseñamos  estos tips de seguridad, que le serán de mucha ayuda a la hora de navegar en la red  para realizar sus compras seguras.

REFERENCIAS



Delgado, L. (2012). La Alfabetización y la libertad. Recuperado de: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=111581
Lozaya, J. (1973). El estatuto de la radio y la televisión. Recuperado de http://ccdoc.iteso.mx//cat.aspx?cmn=browse&id=1364

Posada, G. (2013, Marzo 07). La radio chabacana. El Universal. Recuperado de http://www.eluniversal.com.co/blogs/escrito-mano/la-radio-chabacana

Thayer. (2004). Internet en la Educación. Recuperado de http://orientacion.galeon.com/